最怕你看起來努力，私底下卻在糊弄學(xué)習(xí)

這些學(xué)習(xí)上的困惑，相信很多同學(xué)都遇到過。越努力，成績越低，惡性循環(huán)，長期下去還會(huì)影響學(xué)習(xí)的信心。

但是，這種“努力”真的是切實(shí)有效的嗎？

今天想對你們說：最怕你看起來努力，私底下卻在糊弄學(xué)習(xí)。

希望能給處于困頓中的孩子和家長一些啟發(fā)：

為學(xué)習(xí)成績而苦惱的同學(xué)，常常覺得時(shí)間不夠用。

因?yàn)樗麄冇X得，要想把成績趕上來，必須給自己“補(bǔ)課”——多補(bǔ)以前的基礎(chǔ)或者多找點(diǎn)別的試題來做一下。

但是，老師上課占據(jù)了絕大部分的時(shí)間，課下又有好多的作業(yè)需要完成，每天連作業(yè)都做不完，哪里有時(shí)間去自己學(xué)習(xí)？

有的人花了很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，幾乎達(dá)到了人的生理極限，不太可能再擠得出什么時(shí)間出來了，但進(jìn)步仍然十分有限。

看到自己在非常痛苦的看書做題的時(shí)候，有些成績比自己好很多的同學(xué)卻似乎很悠閑的樣子。

如果時(shí)間利用都到了這步田地，自己還有再改進(jìn)的余地嗎？

要解決這個(gè)問題，單純靠擠時(shí)間是沒用的，我們必須記住世界上有比時(shí)間更重要的東西：效率。

眼睛只看著時(shí)間，是無法逃脫“馬太效應(yīng)”的陷阱的。時(shí)間并不重要，重要的是效率！

每個(gè)人一天都只有24個(gè)小時(shí)，再怎么擠也有限；但是時(shí)間利用的效率是可以成倍提高的，提升的空間很大。

當(dāng)我們在思考如何利用時(shí)間的時(shí)候，首先要想到的不是怎樣去從哪里“摳”時(shí)間，而是怎樣提高現(xiàn)有的時(shí)間利用效率。

我們要保證自己的學(xué)習(xí)效率，就要多做和自己水平相適應(yīng)的題目，既有成就感又能提高自己的解題能力。

在一天結(jié)束的時(shí)候，前一天所計(jì)劃的事情都做完的成就感是非常爽的，可以給你繼續(xù)制定和執(zhí)行計(jì)劃的信心和動(dòng)力。

這樣循序漸進(jìn)，再慢慢的提高標(biāo)準(zhǔn)，才能真正高效的利用時(shí)間。

刷題，貫穿整個(gè)中學(xué)時(shí)代，但是很多時(shí)候，我們都會(huì)處于一種狀態(tài)：做題無數(shù)，成績止步！似乎除了一大把空筆芯，啥都沒提高。

那么，你做題都做對了嗎？真的在用正確的方式做題嗎？

我們?yōu)槭裁醋鲱}？

做題是為了鞏固課本知識，做題是為了熟悉題型，把握命題規(guī)律及考查的知識點(diǎn)。

某種程度上說，每年的中考題決定著千千萬萬名學(xué)生的命運(yùn)，考查的知識點(diǎn)，題型的難度分配都是決定考生命運(yùn)的關(guān)鍵。

出題的專家非常謹(jǐn)慎，其中的知識點(diǎn)會(huì)有變化，但是不會(huì)很大；其中的題型會(huì)有變化，也不會(huì)很大。因此做題就是我們把握命題規(guī)律的重要方法。

說到底，我們的目的只有一個(gè)，那就是：做對題！做題的關(guān)鍵不在于做了多少題，而是做對了多少題。

做題后找出錯(cuò)誤，分析原因和應(yīng)對方法，歸類整理后再進(jìn)行鞏固，才算是練到了家。

如何正確做題？

a.做題之前打好基礎(chǔ)很重要，基本的知識要搞懂。

比如材料分析題中的一些專業(yè)術(shù)語、基本的公式，這些都要提前熟知。

還有一些解題的方法技巧，可以在刷題中慢慢總結(jié)、學(xué)習(xí)，有效的“題海戰(zhàn)術(shù)”才是最完美的訣竅。

b.做題重質(zhì)量而非數(shù)量。

很多同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)做題越多越好，也不看題怎么樣，買了一堆題，質(zhì)量參差不齊，或者網(wǎng)上的一些題庫，就開始盲目的做起題來，這樣的做題效果是大打折扣的。

建議同學(xué)們不要貪多，先不說試題的質(zhì)量，埋身題海很容易使人疲倦，因此要適量。

所以說，不要去大面積地亂做題，**選擇相對權(quán)威的題庫來鉆研，更能達(dá)到事半功倍的效果。

每次考試結(jié)果出來，很多同學(xué)都糾結(jié)于考試結(jié)果，沒有考好感覺整個(gè)人生都無望了。

其實(shí)一場考試，結(jié)果不是最重要的，反思總結(jié)才是最重要的，考后不總結(jié)，那么考試就沒有意義了。

考試后要對自己在考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類：

對每種類型的錯(cuò)誤都要有對應(yīng)的方法和措施，避免在下一次考試中再犯此類錯(cuò)誤。

要高度重視那些因知識缺陷或知識模糊、方法沒掌握或掌握不牢固和能力不夠而造成的失分的試題。

對因知識缺陷而造成的失分，要抓緊梳理知識，構(gòu)建體系，并熟練掌握。

對因某類問題的解題方法沒掌握而造成的失分，要總結(jié)解決此類問題的方法共有多少種？一般方法是什么？**方法是什么？

當(dāng)做選擇、填空題時(shí)，用什么方法既快又正確？當(dāng)做解答題時(shí)，用什么方法能得滿分？

對因能力不夠而造成的失分，要分清是屬于哪種能力？在今后的學(xué)習(xí)中要著重培養(yǎng)這方面的能力。

所考的試卷不是老師一講自己一糾錯(cuò)就收起來，而是經(jīng)過一段時(shí)間后，要重新做一遍試卷，要力求得滿分。

若還有不會(huì)做或做錯(cuò)的題，仍然要分析糾錯(cuò)，復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，掌握解題方法。

**的辦法是做一個(gè)錯(cuò)題本，把不會(huì)或做錯(cuò)的題抄寫下來，并寫出做題思路、做這道題所用到的各種方法和這道題所涉及的知識點(diǎn)。等快到下一次考試時(shí)，可以直接拿出錯(cuò)題本來復(fù)習(xí)。

我們總習(xí)慣于事后再去假設(shè)，想著如果當(dāng)初可以克制自己的懶惰多做一些題，如果當(dāng)初可以少打一場籃球多看一本教材，如果當(dāng)初可以靜得下心來認(rèn)真整理一套筆記，或許就不是現(xiàn)在這樣的結(jié)局。

你或許更喜歡看網(wǎng)上那段“你的青春被狗吃了么”的激昂言論。

你或許看著各種宣揚(yáng)的倒計(jì)時(shí)還在默默安慰自己“沒事，中考還早……”

記住，總有你所達(dá)不到的**，總有你爭取不來的完美，你所做的努力，從來不夠。

你有沒有擔(dān)心過或許就是那句安慰性的“沒事，中考還早”讓你略過你不想做的那道函數(shù)，而你放棄的這道題，可能就是6月你哭都哭不回來的那道題……

所以，不要拿“學(xué)不進(jìn)去”、“沒有天賦”當(dāng)借口；把看劇打球聊天的時(shí)間來做一套數(shù)學(xué)試卷。

算了5遍某道幾何卻仍然算不出來的情況下逼著自己在一張新的草稿紙上繼續(xù)工工整整地寫上第6遍的演算步驟 。

化學(xué)不及格，把書認(rèn)認(rèn)真真看一遍又一遍把不懂的寫在本子上，一個(gè)一個(gè)地找老師解決。

物理不好試著把自己不會(huì)的題型羅列出來，再在基本的作業(yè)練習(xí)之上給自己找10道類似的題反復(fù)練習(xí)……

中考真的太重要，重要到只是一分，你就可以去一個(gè)完全不同氛圍的高中。

多做對一道題，你的人生就是完全不同的世界。

所以孩子們，希望你們的所有努力，不是為了感動(dòng)自己，從今天起，讓自己付出的每一分努力都能落到實(shí)處，都能換回成果，不再做花哨的“無用功”。